| Edição | Título | |
| v. 1, n. 2 (2014) | Formação de docentes para o ensino de matemática: a experiência de grupos colaborativos de aprendizagem | Resumo PDF |
| Maria Candida Müller, Dione Lucchesi de Carvalho | ||
| v. 4, n. 8 (2017) | Resumo PDF | |
| Haira Emanuela Gandolfi, Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa | ||
| v. 5, n. 12 (2018) | Formação de professores na educação infantil: elementos do ser professor | Resumo PDF |
| Tiago Pereira Gomes, Neide Cavalcante Guedes | ||
| v. 4, n. 8 (2017) | Resumo PDF | |
| Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Suzana Caroline da Silveira Couti, Andréia Paro do Nascimento, Shelly Braum | ||
| v. 2, n. 3 (2015) | Formação de professores(as) e as relações de gênero na educação infantil | Resumo PDF |
| Ana Paula Garvin Klein Pereira, Renata Aparecida Carbone Mizusaki | ||
| v. 7, n. 17 (2020) | Formação docente e jogos digitais no ensino de matemática | Resumo PDF |
| Cláudio da Silva Brito, Claudinei de Camargo Sant'Ana | ||
| v. 2, n. 4 (2015) | Formação docente e os saberes necessários à prática pedagógica | Resumo PDF |
| Sirley Leite Freitas, Juracy Machado Pacífico | ||
| v. 4, n. 8 (2017) | Formação e educação na e para a inclusão: igualdade de gênero | Resumo PDF |
| Amélia de Jesus Marchão, Hélder Henriques | ||
| v. 3, n. 6 (2016) | Formação em odontologia voltada para o SUS: uma avaliação discente | Resumo PDF |
| Márcia Maria Dantas Cabral de Melo, Fábio Barbosa de Souza, Iris Bruneia Fernandes Pires, Luis Henrique Gonçalves Cardoso | ||
| v. 6, n. 15 (2019) | História e gestão institucional do egresso da UFMG | Resumo PDF |
| Edinalva Rodrigues Gonçalves, Daniel Calbino, Flavio Cesar Freitas Vieira | ||
| v. 3, n. 5 (2016) | História social da criança e do adolescente em situação de risco no Brasil a partir dos marcos legais e do cotidiano | Resumo PDF |
| Fabio Santos de Andrade | ||
| v. 5, n. 11 (2018) | Hábitos dos adolescentes quanto ao uso das mídias digitais | Resumo PDF |
| Cássia Rejane Balvedi Zancan, Cineiva Campoli Paulino Tono | ||
| v. 4, n. 7 (2017) | Ilha do Bananal: resistência e auto-organização da população em situação de rua na cidade de Cuiabá-MT | Resumo PDF |
| Eliete Borges Lopes, Luiz Augusto Passos | ||
| v. 6, n. 16 (2019) | Implicações da base nacional comum curricular sobre a avaliação no 1º ano do ensino fundamental a partir da visão dos professores | Resumo PDF |
| Juliana Pedroso Bruns, Camila da Cunha Nunes | ||
| v. 7, n. 17 (2020) | Implicações da história do trabalho na formação da prática educacional | Resumo PDF |
| Luciana Helena de Oliveira Viceli, Rosângela Célia Faustino | ||
| v. 3, n. 5 (2016) | Incluir excluindo ou excluir incluindo: escola destinada ao público gay e o processo (tentativa) de inclusão social | Resumo PDF |
| Renan Antônio da Silva, Marilda da Silva | ||
| v. 3, n. 5 (2016) | Infância, experiência e educação em Walter Benjamin | Resumo PDF |
| Maria Angelica Cezario | ||
| v. 7, n. 17 (2020) | Infância, gênero e o brincar em um projeto de educação social | Resumo PDF |
| Cássia Cristina Furlan, Bruna Fernanda da Silva | ||
| v. 6, n. 14 (2019) | Infâncias, culturas infantis e as mídias: entre cenas constituintes de si | Resumo PDF |
| Renata Aparecida Carbone Mizusaki, Cleomar Ferreira Gomes | ||
| v. 6, n. 14 (2019) | Iniciação à docência em escola da rede pública em Porto Velho-RO | Resumo PDF |
| Fernanda Silveira Pereira da Silva, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, Renato Abreu Lima | ||
| v. 1, n. 2 (2014) | Inovações curriculares, práticas pedagógicas e o “perfil” docente do ensino médio | Resumo PDF |
| Elaine Cristina Scarlatto, João Augusto Gentilini | ||
| v. 7, n. 17 (2020) | Inquietudes sobre diversidade e diferença: um elo entre prática educativa e formação docente | Resumo PDF |
| Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Andrelize Schabo Ferreira de Assis, Ana Quiovetti do Nascimento | ||
| v. 4, n. 7 (2017) | Insucesso dos alunos na aprendizagem: interpretações de suas professoras | Resumo PDF |
| Marizane Borges da Silva, Gilberto Lima dos Santos | ||
| v. 5, n. 10 (2018) | Interações discursivas em uma aula de ensino superior de química: uma atividade de aprendizagem envolvendo caso investigativo | Resumo PDF |
| Lôany Gonçalves da Silva, Welington Francisco | ||
| v. 3, n. 6 (2016) | Interdisciplinaridade e formação crítica no Ensino Médio: o caso do LabHum | Resumo PDF |
| Marcelo da Silva Araujo | ||
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Revista EDUCA | e-ISSN 2359-2087 | DOI https://doi.org/10.26568
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