Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 2 (2014) Formação de docentes para o ensino de matemática: a experiência de grupos colaborativos de aprendizagem Resumo   PDF
Maria Candida Müller, Dione Lucchesi de Carvalho
 
v. 4, n. 8 (2017) Resumo   PDF
Haira Emanuela Gandolfi, Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa
 
v. 5, n. 12 (2018) Formação de professores na educação infantil: elementos do ser professor Resumo   PDF
Tiago Pereira Gomes, Neide Cavalcante Guedes
 
v. 4, n. 8 (2017) Resumo   PDF
Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Suzana Caroline da Silveira Couti, Andréia Paro do Nascimento, Shelly Braum
 
v. 2, n. 3 (2015) Formação de professores(as) e as relações de gênero na educação infantil Resumo   PDF
Ana Paula Garvin Klein Pereira, Renata Aparecida Carbone Mizusaki
 
v. 7, n. 17 (2020) Formação docente e jogos digitais no ensino de matemática Resumo   PDF
Cláudio da Silva Brito, Claudinei de Camargo Sant'Ana
 
v. 2, n. 4 (2015) Formação docente e os saberes necessários à prática pedagógica Resumo   PDF
Sirley Leite Freitas, Juracy Machado Pacífico
 
v. 4, n. 8 (2017) Formação e educação na e para a inclusão: igualdade de gênero Resumo   PDF
Amélia de Jesus Marchão, Hélder Henriques
 
v. 3, n. 6 (2016) Formação em odontologia voltada para o SUS: uma avaliação discente Resumo   PDF
Márcia Maria Dantas Cabral de Melo, Fábio Barbosa de Souza, Iris Bruneia Fernandes Pires, Luis Henrique Gonçalves Cardoso
 
v. 6, n. 15 (2019) História e gestão institucional do egresso da UFMG Resumo   PDF
Edinalva Rodrigues Gonçalves, Daniel Calbino, Flavio Cesar Freitas Vieira
 
v. 3, n. 5 (2016) História social da criança e do adolescente em situação de risco no Brasil a partir dos marcos legais e do cotidiano Resumo   PDF
Fabio Santos de Andrade
 
v. 5, n. 11 (2018) Hábitos dos adolescentes quanto ao uso das mídias digitais Resumo   PDF
Cássia Rejane Balvedi Zancan, Cineiva Campoli Paulino Tono
 
v. 4, n. 7 (2017) Ilha do Bananal: resistência e auto-organização da população em situação de rua na cidade de Cuiabá-MT Resumo   PDF
Eliete Borges Lopes, Luiz Augusto Passos
 
v. 6, n. 16 (2019) Implicações da base nacional comum curricular sobre a avaliação no 1º ano do ensino fundamental a partir da visão dos professores Resumo   PDF
Juliana Pedroso Bruns, Camila da Cunha Nunes
 
v. 7, n. 17 (2020) Implicações da história do trabalho na formação da prática educacional Resumo   PDF
Luciana Helena de Oliveira Viceli, Rosângela Célia Faustino
 
v. 3, n. 5 (2016) Incluir excluindo ou excluir incluindo: escola destinada ao público gay e o processo (tentativa) de inclusão social Resumo   PDF
Renan Antônio da Silva, Marilda da Silva
 
v. 3, n. 5 (2016) Infância, experiência e educação em Walter Benjamin Resumo   PDF
Maria Angelica Cezario
 
v. 7, n. 17 (2020) Infância, gênero e o brincar em um projeto de educação social Resumo   PDF
Cássia Cristina Furlan, Bruna Fernanda da Silva
 
v. 6, n. 14 (2019) Infâncias, culturas infantis e as mídias: entre cenas constituintes de si Resumo   PDF
Renata Aparecida Carbone Mizusaki, Cleomar Ferreira Gomes
 
v. 6, n. 14 (2019) Iniciação à docência em escola da rede pública em Porto Velho-RO Resumo   PDF
Fernanda Silveira Pereira da Silva, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines, Renato Abreu Lima
 
v. 1, n. 2 (2014) Inovações curriculares, práticas pedagógicas e o “perfil” docente do ensino médio Resumo   PDF
Elaine Cristina Scarlatto, João Augusto Gentilini
 
v. 7, n. 17 (2020) Inquietudes sobre diversidade e diferença: um elo entre prática educativa e formação docente Resumo   PDF
Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias, Andrelize Schabo Ferreira de Assis, Ana Quiovetti do Nascimento
 
v. 4, n. 7 (2017) Insucesso dos alunos na aprendizagem: interpretações de suas professoras Resumo   PDF
Marizane Borges da Silva, Gilberto Lima dos Santos
 
v. 5, n. 10 (2018) Interações discursivas em uma aula de ensino superior de química: uma atividade de aprendizagem envolvendo caso investigativo Resumo   PDF
Lôany Gonçalves da Silva, Welington Francisco
 
v. 3, n. 6 (2016) Interdisciplinaridade e formação crítica no Ensino Médio: o caso do LabHum Resumo   PDF
Marcelo da Silva Araujo
 
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