O APORTE DA TEORIA DAS ATRIBUIÇÕES CAUSAIS PARA A COMPREENSÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM

Gisele Cristina Resende Fernandes da Silva, Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Iolete Ribeiro da Silva

Resumo


A aprendizagem pressupõe a integração de aspectos afetivos (emoções e motivações), cognitivos e relacionais que permeiam o processo de ensino no âmbito escolar decorrente da percepção da realidade e do comportamento de atribuir causa ao sucesso ou fracasso escolar. A atribuição de causalidade é um comportamento que ocorre nos seres humanos para explicarem a si mesmos e aos outros as causas que o levaram ao sucesso ou ao fracasso numa realização de tarefa.

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