v. 2 n. 2 (2019): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA

Artigos

• DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO CRÍTICA E TECNOLOGIAS

  Rubens Prawucki

  1-14

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• A SAÚDE DO CURRICULO ESCOLAR EM ANGOLA: CONTRIBUTOS PARA UMA COMPREESÃO E REFLEXÃO CRÍTICA

  ANTÓNIO LUIS JULIÃO

  15-36

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• TREINAMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS UTILIZANDO JOGOS DIGITAIS PARA O APRIMORAMENTO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA.

  Gabriella Renuncio Bodanese, Daniela Karine Ramos

  37-51

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• A RELAÇÃO COM O SABER E A DIDÁTICA NO ENSINO A DISTÂNCIA: A indissociável relação pedagógica estratégica entre a tríade: material didático, web aula e tutoria.

  Bethânia Eleutério Borges

  52-71

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• CONSTRUÇÕES EDUCATIVAS DO JOVEM NEGRO: UMA ANÁLISE SOBRE A SUBJETIVIDADE

  VIVIANE BERNADETH GANDRA BRANDÃO, Vânia de Fátima Noronha Alves

  72-89

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• Lima Barreto e as classes perigosas: racismo e eugenia no cotidiano da Capital Nacional

  Jorge Alves de Oliveira, José Euzébio De Oliveira Souza Aragão

  90-107

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• Please don’t stop the music: um convite a refletir sobre prática e teoria nas ações pedagógicas

  Francisco Valterlei Guedes Freitas, Juracy Machado Pacífico, Rogéria Moreira Resende Isobe, Sabrina da Silva Santana

  108-120

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• PRÁXIS INOVADORA NO ENSINO DA FÍSICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA MELHORAR O RENDIMENTO ACADÊMICO

  Elizabete Rodrigues, Lourdes Célia Virginia Calderini de Garay

  121-138

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• REUNI NO CONTEXTO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS: NÚMEROS, AVANÇOS E RETROCESSOS

  Agercicleiton Coelho Guerra, Antônia Rozimar Machado e Rocha Machado Rocha

  139-157

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• ARTE URBANA NO CONTEXTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM

  Adolfo Veiller Souza Henriques

  158-171

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