ARTE URBANA NO CONTEXTO DO ENSINO E APRENDIZAGEM
Palavras-chave:
arte urbana, cidade, experiência, educação, espaço público.Resumo
O presente artigo evidencia pontos importantes da arte urbana e em que medida tais características podem contribuir para o ensino de artes no contexto formal e informal. Partindo do pressuposto de que a origem do processo de formação tem como cerne a preparação dos sujeitos para a construção e convivência no espaço público, a arte urbana pode oferecer modalidades de apropriação e intervenção em em uma configuração urbana cada vez mais alienante e vazia de experiências.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao submeter um artigo à Revista Praxis Pedagógica e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, todos os direitos de primeira publicação e a permissão para que Praxis Pedagógica redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.