“Cultura, poder e educação de surdos” de Nídia Regina Limeira de Sá: o contra- discurso como proposta para o processo de ressignificação da surdez e dos surdos
Palavras-chave:
estudos pós-coloniais, surdos, estudos surdos.Resumo
Resumo: O artigo propõe uma breve reflexão acerca do contra-discurso às concepções/representações sobre os surdos e da surdez presente em “Cultura, poder e educação de surdos”, proposto por Nídia Regina Limeira de Sá e a partir disso a possibilidade de ressignificação da surdez e dos surdos em todas as áreas. Para esta análise será utilizada a teoria dos estudos pós-coloniais através de seus principais intérpretes.