, UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
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Culturas & Fronteiras v. 8 n. 01 (2023): Práticas interculturais na Educação: Tempos e Espaços de inclusão - Artigos
As ARTES DE DIZER DA PESSOA SURDA EM UMA FAMÍLIA DE OUVINTES
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Culturas & Fronteiras v. 5 n. 1 (2021): Dossiê Temático: “Infâncias e Cultura escolar: tempos, espaços e linguagens” - Dossiê Temático: “Infâncias e Cultura escolar: tempos, espaços e linguagens
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO REMOTO: uma análise das práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias digitais em duas escolas públicas municipais de Nova Mamoré-RO
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COM QUANTAS PEDAGOGIAS SE FAZ A INCLUSÃO NA FRONTEIRA?
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A FRONTEIRA ENTRE O BILINGUISMO E A INCLUSÃO
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Culturas & Fronteiras v. 3 n. 1 (2020): VIVÊNCIAS AMAZÔNICAS: contextos, culturas e diversidades - Relato de Experiências
POLÍTICA DO TRANSPORTE ESCOLAR: especificidades na Educação Básica do Município de Nova Mamoré/RO
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Culturas & Fronteiras v. 1 n. 001 (2019): Culturas & Fronteiras - ESPECIAL
EDUCAÇÃO, CURRÍCULO, CULTURA: NOVOS CONCEITOS NO ÂMBITO DA NOVA GESTÃO PÚBLICA: RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO DO LIDER GESTOR
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Culturas & Fronteiras v. 1 n. 001 (2019): Culturas & Fronteiras - ESPECIAL
REPRESENTAÇÕES DE UNIVERSITÁRIOS SOBRE VALORIZAÇÃO DAS CULTURAS DAS CIVILIZAÇÕES
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