ENSINO DE PRÉ-HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DA MONITORIA

Priscilla Gontijo Leite, Juliana da Silva Barros

Resumo


O presente trabalho visa refletir sobre as experiências vivenciadas pelos monitores que integraram o projeto de Monitoria Capacitação para o Ensino e a Formação Multidisciplinar do Historiador, durante o ano de 2016. As experiências apresentadas dizem respeito ao desenvolvimento do projeto na disciplina de Pré-História e demonstram a importância das atividades desenvolvidas para a capacitação do discente, seja como monitor ou como aluno da disciplina, explicitando como as experiências impactaram no desempenho dos alunos na disciplina e aprimoraram a formação docente dos monitores.

Palavras-chave


Ensino, Pré-História, programas acadêmicos

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